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| 若有安裝色情守門員,可用無界、自由門等軟件瀏覽伊莉。或使用以下網址瀏覽伊莉: http://www.eyny.com:81/index.php 英語教育向下延伸到國小已好幾年,但因師資不足、缺乏補救教學,學者發現,愈來愈多小學生放棄英語,升學之路提前被淘汰,未來注定考不上好的公立高中、大學。 學者認為,太早教英語,若教不好,反而提前摧毀孩子的自信,誤了前途。台師大英語系教授張武昌建議教育部,若無法全面提升英語師資,還不如把英語延後到小五教,每周上三節,才可學出效果,孩子也不致太早放棄。 研考會最近公布「提升國人英語力建設計畫」,包括落實英語標示等六大項,但沒具體提到改善英語教育,英語學者認為本末倒置,強調今年學測英文作文兩萬多人拿鴨蛋,從小沒把孩子的英語教好,等長大發現看不懂滿街英語標示,再來補救有何用? 「以前的孩子,頂多十四、五歲才放棄英語,現在很多孩子才八、九歲就放棄,未來怎會有競爭力?」台北科技大學應用英文系系主任楊韻華感嘆,這兩年系上許多畢業生到國小教英語,發現約一成學童,從小三、小四就放棄英語,學校也沒補救教學,讓人既心疼,又可惜,畢竟不論升學、就業,英語都是很關鍵的一科。 以國中基測為例,今年作文除外,各科總分由六十分增為八十分,放棄英語,即使其他科都滿分,也可能上不了北市公立高中,連帶影響以後上公立大學的機會。 目前教育部規定小三開始教英語,但很多縣市小一就開始上,每周卻只有一堂課、四十分鐘,「只是玩一玩而已,讓家長安心,不能學到什麼。」張武昌指出,最要命的是,許多不專業的非合格教師根本不會教,「I'm going to the zoo.」(我要去動物園),念成了「I go to loo.」,孩子「早學還學錯,不如不學的好。」 亞洲大學外文系副教授張湘君感嘆,許多縣市缺師資,卻又堅持從小一教英語,合格的英語老師每周要教十一個班、廿二節課,累得半死,寧可兼導師減鐘點,教學熱情兩三年就被澆熄了,沒力氣幫弱勢生補救教學,讓英語「雙峰情況」加劇,「更多人跑往低峰群」。 ... |
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